对于开展2024年校级一流本科课程项目申报工作的通知-教务处

对于开展2024年校级一流本科课程项目申报工作的通知

来源：教务处&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫; 编审：教务处&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫; 审核：教务处&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫; 日期： 2024-03-17 08:03:19

各二级学院：

为深入贯彻落实《教育部对于一流本科课程建设的实施意见》（教高摆2019闭8号），进一步推进我校课程建设，鼓励教师加强教学理念、内容和模式创新，打造适应新时代要求的一流本科课程，结合我校实际，学校决定开展2024年校级一流本科课程项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报类型

（一）线下课程

主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。申报课程须为必修课，专业核心课程优先立项。

（二）线上线下混合式课程

主要指基于慕课（惭翱翱颁）、专属在线课程（厂笔翱颁）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合实际对校内课程进行改造，安排20%-50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，与课堂教学相融合的混合式课程。基于校级精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程优先立项。

（叁）社会实践课程

以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网+”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力的课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，设置了相应学分，并配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。

（四）虚拟仿真实验教学课程。主要指着力解决真实实验条件不具备或实际

运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题的课程。

（五）线上课程。主要是指慕课，在全国性公开课程平台或湖北高校课程共享联盟面向高校和社会学习者开放，完成两期及以上教学活动的慕课，突出优质、开放、共享。

二、申报要求

（一）申报课程应满足以下要求：

1.申报课程须列入本科专业人才培养方案；须至少经过两个学期或两个教学周期（截至2024年3月30日）的建设和完善，每门课程选择一类进行申报。

2.申报课程负责人须为我校正式聘用教师，原则上应为专任教师，中级及以上专业技术职务，具有2年及以上本科课程主讲经历。

3.申报课程负责人只能申报1门课程，团队成员不能参与超过2门（含负责人）课程的申报。

4.课程团队成员存在师德师风问题、学术不端问题、叁年内出现过重大教学事故，课程内容存在思想性、科学性问题，实行一票否决。

（二）其他相关要求

1.除以上基本要求外，申报线上课程和虚拟仿真实验教学课程还需分别满足以下条件：

(1)线上课程

①申报的线上课程，必须符合教高司函〔2019〕32号中对课程团队、课程教学设计、课程内容、课程教学活动与教师指导、应用效果与影响、课程平台支持服务等6方面的要求。

②申报线上课程,课程须已上线社会公众平台且运行数据良好。

③课程须通过课程平台提供在线测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，教学团队及时开展在线指导与测评，按时评定成绩。各项教学活动完整、有效，按计划实施。学习者在线学习响应度高，师生互动充分，能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。

④不具备大规模在线开放课程特征的课程，如视频公开课、资源共享课，应用于非全日制学生的网络教育课程，无完整教学过程及教学条件或在主要开课平台无法正常显示完整内容及教学活动的在线课程等，不得申报。

⑤申报课程名称、课程团队主要成员须与主要开课平台显示情况一致。

(2)虚拟仿真实验教学课程

①申报的虚拟仿真实验教学课程应为本校开展实验教学的基本单元，符合教高厅〔2017〕4号文要求的实验教学理念、实验教学内容、教学方式方法、实验研发技术、开放运行模式、实验教学队伍、实验评价体系、实验教学效果等8个方面的建设内容，同时，还应契合我省或我市经济社会发展和产业发展、技术发展方向，在推进专业实验与科学研究、工程训练、社会应用相结合方面有较好的基础和前景，反映教育教学规律和专业教学需求。

②申报的虚拟仿真实验教学课程应是面向实验教学培养目标，针对实物实验安全性差、难以实现、成本高昂、时空限制等方面原因不便开展的实验教学任务。申报项目应支撑学生综合能力培养，纳入本专业教学计划，且满足2个课时的实验教学需求，学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于10步，原则上不少于两个学期的实际教学应用。

③申报的虚拟仿真实验教学课程应确保符合相关知识产权法律法规，可以完全对外公开服务。课程有效链接网址应直接指向实验项目，且保持链接畅通；应确保所承诺的并发数以内网络实验请求及时响应和对超过并发数的实验请求提供排队提示服务。

2. 具备以下条件之一的课程原则上优先推荐：

(1)体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的新工科、新文科的高水平课程。

(2)应用已认定的校级及以上级别精品在线开放课程的优质资源开展教学的线上线下混合式课程。

(3)依托“互联网+”大学生创新创业大赛、“青年红色筑梦之旅”、大学生创新创业大赛、创新创业等系列活动实施开展的社会实践课程。

(4)依托湖北高校课程共享联盟上线课程开展教学的线上线线下混合式课程。

叁、申报数量

每个二级学院须申报至少2门两种不同类型的课程。

四、申报程序及管理

（一）申报程序

1.各二级学院推荐。二级学院根据课程建设计划，组织符合条件的课程推荐申报。

2.学校立项。学校组织专家对申报课程的基础、成效等进行评审。根据专家评审意见，综合各单位以往课程建设情况，立项本年度校级一流本科课程建设项目。