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本网讯  为进一步深入贯彻落实习近平总书记对于教育的重要论述和全国教育大会精神，有效挖掘外国语学院各门课程所蕴含的思政元素和所承载的思政功能，着力打造一批课堂思政示范课堂，努力选树一批外国语学院课程思政优秀教师，推动形成一批课程思政建设成果，本学期外国语学院四个专业教研室共同开展系列特色教研室活动---课程思政优秀教学案例交流。

3月4日下午1点，外国语学院举行了第一场课程思政优秀教学案例展示。本次特色教研室活动由大学英语教研室主任李娜老师主持，外国语学院全体教师参与观摩学习交流，本场共有徐林兰和彭典2位优秀教师分享展示。

徐林兰老师展示的课程思政教学案例选自《大学英语》第4单元搁别蝉辫辞苍蝉颈产颈濒颈迟测。本单元采用混合式教学法，“线上”与“线下”结合，“课内”与“课外”并重，采用成果导向教学模式，在促进学生语言技能提高的基础上，提升学生的思想修为。导入环节，首先运用学生们熟知的电视剧《觉醒年代》中的高燃片段和中文中与“责任”相关的名人名言设置活动，自然而然地引出单元主题，再通过学生课堂展示、教师分享《大禹治水》的历史故事，归纳总结出“责任”的内涵，进而升华主题；课文讲解及分析过程中，结合新闻时事及社会热点，通过对课文的学习以及对自身责任的探讨，引导学生形成崇高的责任感与使命感。

彭典老师展示的课程思政教学案例选自《英语国家概况》第9单元贬颈蝉迟辞谤测（美国）。本单元采用罢叠尝罢教学法，以任务形式贯穿课前、课中、课后，强调分析与讨论问题，并积极开展和推进“第二课堂教学建设”。课后，结合国内及世界历史事件，让学生列举出中国自建国以来，取得的方方面面的成果，组织学生思考在全球化的世界中，中国是如果一步步提高自己的国家地位，如何更好的讲出中国故事，如何更好的站立于民族之林，让学生更深入体会中国作为大国的崛起和强大，增强其民族自信。

展示结束后，盛珊和邓晶晶老师针对两个优秀案例，提出了自己的心得体会。院长魏春霞对本场课程思政教学案例展示进行了总结。她对两位教师严谨认真的教学态度和积极探索课程思政教学新路径给予了充分肯定，认为两位老师今天分享了本次课的教学设计思想以及如何将课程思政的元素融入教学环节中，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，从宏观到微观，从抽象到具体，达到”润物细无声”的育人效果。

本次外国语学院课程思政优秀教学案例展示活动加深了教师对课程思政理念、模式等的认识和理解，对课堂教学起到了引领示范作用，有利于外国语学院进一步推进课程思政教学改革、提高教师教书育人水平。（外国语学院供稿）