工作动态
- 本科教学工作评估的二十字方针及其内涵
- 36.国家为什么要设立评估专项经费?
- 35.合格评估的申诉与仲裁如何进行?
- 34.高校教学基本状态数据库如何为学校、社会和政府以及评估工作服务?
- 33.什么是高校教学基本状态数据库?
- 32.社会力量如何参与合格评估工作?
- 31.学校整改工作在合格评估中有何作用?
- 30.如何有效防范和严肃处理高校在评估中出现的弄虚作假行为?
- 29.教育部对评估纪律提出了哪些要求?
- 28.合格评估工作为何强调学校“平常心、正常态”?
- 27.教育部对合格评估结论的处理办法是什么?
- 26.合格评估结论是如何形成的?
- 25.专家在评估中是如何考察和进行判断的?
- 24.评估专家应该参加哪些培训工作?
- 23.专家组在合格评估工作中有哪些任务和要求?
- 22.合格评估专家组是如何构成的?
- 21.合格评估指标体系针对艺术类高校作了哪些调整?
- 20.合格评估指标体系针对医学类高校作了哪些调整?
- 19.合格评估指标体系针对民办高校作了哪些调整?
- 18.为什么强调学校要建立自我评估制度?
- 17.合格评估如何引导新建本科学校建设内部质量保障体系?
- 16.学生实践能力培养在指标体系中是如何体现的?
- 15.合格评估方案如何引导新建本科学校实现应用型人才培养目标定位?
- 14.合格评估是如何体现“以学生为本”的?
- 13.合格评估指标体系有什么特点?
- 12.合格评估是如何实施“阳光评估”并倡导良好风尚的?
- 11.合格评估工作有哪些新方法?
- 10.合格评估工作倡导哪些新理念?
- 9.合格评估中政府、高校和社会的地位和作用如何?
- 8.学校参加合格评估的条件是什么?
- 7.合格评估工作的指导思想和核心内涵是什么?
- 6.为什么要开展合格评估?
- 5.什么是合格评估?
- 4.国际上主要国家开展高等教育评估的经验和做法有哪些?
- 3.本科教学评估对提高高校教学质量有何作用?
- 2.国家《教育规划纲要》对高等教育质量保障与评估主要提出了哪些要求?
- 1.开展高校教学评估的法律依据是什么?
我校开启“迎接合格评估 推进以评促建促改促管”系列专题讲座
本网讯(通讯员 陈雯 周思妍)为全面提升全体教师本科教学工作“合格评估”思想认识,我校“荆院论教”平台开辟以“迎接合格评估,推进以评促建促改促管”为主题的系列专题讲座。5月24日下午在1201教室,举办“规范本科试卷的命题评阅分析与保存管理”首次专题讲座(“荆院论教”13讲),特邀请我校数理学院王安平院长作专题报告。副校长柴兴泉教授、教务处、人事处、分院教学院长、自有专任教师、教学秘书等参加报告会。教学促进办公室主任李克华教授主持。
李克华主任主持报告会
王安平院长作专题报告
王安平院长围绕“迎接合格评估,推进以评促建促改促管”主题,从对20字评建方针的理解、收集整理考试资料的重要性、考前准备工作、考后收尾工作、如何高效管理试卷、新的试卷模版等七个方面,分析了我校新一轮合格评估的突出问题,提出了自己的理解做法和建议。他指出,评估只是手段,建设是关键,提高教学质量才是最终的目的。我们要认识到合格评估对促进学校整体办学水平提升具有重要作用;广大教师要积极主动地参与到学校迎评的各项活动中去,要自觉地从我做起,从现在做起,展示“我为评估做贡献”的教师风采。
柴兴泉副校长总结讲话
柴兴泉副校长在报告会上提出叁点要求:一是教务处要进一步健全完善本科试卷规范管理制度体系,充分依靠教学院长、教学秘书推进制度落实;二是教促办要加大“本科试卷”检查督导力度,遇到问题马上整改、发现亮点及时推广;叁是各分院要严把“试卷质量”关,教育老师们要树牢“试卷质量第一责任人”意识,确保从试卷源头“高标准要求、高质量落地”。
此次专题培训标志着我校迎接合格评估系列讲座正式拉开序幕,以后还要设立“毕业论文、毕业设计”等不同专题开展系列报告讲座,进一步提升全校教师备战合格评估的能力水平,为做好合格评估各项工作打下坚实基础。(教促办、教务处、人事处供稿)