工作动态
- 本科教学工作评估的二十字方针及其内涵
- 36.国家为什么要设立评估专项经费?
- 35.合格评估的申诉与仲裁如何进行?
- 34.高校教学基本状态数据库如何为学校、社会和政府以及评估工作服务?
- 33.什么是高校教学基本状态数据库?
- 32.社会力量如何参与合格评估工作?
- 31.学校整改工作在合格评估中有何作用?
- 30.如何有效防范和严肃处理高校在评估中出现的弄虚作假行为?
- 29.教育部对评估纪律提出了哪些要求?
- 28.合格评估工作为何强调学校“平常心、正常态”?
- 27.教育部对合格评估结论的处理办法是什么?
- 26.合格评估结论是如何形成的?
- 25.专家在评估中是如何考察和进行判断的?
- 24.评估专家应该参加哪些培训工作?
- 23.专家组在合格评估工作中有哪些任务和要求?
- 22.合格评估专家组是如何构成的?
- 21.合格评估指标体系针对艺术类高校作了哪些调整?
- 20.合格评估指标体系针对医学类高校作了哪些调整?
- 19.合格评估指标体系针对民办高校作了哪些调整?
- 18.为什么强调学校要建立自我评估制度?
- 17.合格评估如何引导新建本科学校建设内部质量保障体系?
- 16.学生实践能力培养在指标体系中是如何体现的?
- 15.合格评估方案如何引导新建本科学校实现应用型人才培养目标定位?
- 14.合格评估是如何体现“以学生为本”的?
- 13.合格评估指标体系有什么特点?
- 12.合格评估是如何实施“阳光评估”并倡导良好风尚的?
- 11.合格评估工作有哪些新方法?
- 10.合格评估工作倡导哪些新理念?
- 9.合格评估中政府、高校和社会的地位和作用如何?
- 8.学校参加合格评估的条件是什么?
- 7.合格评估工作的指导思想和核心内涵是什么?
- 6.为什么要开展合格评估?
- 5.什么是合格评估?
- 4.国际上主要国家开展高等教育评估的经验和做法有哪些?
- 3.本科教学评估对提高高校教学质量有何作用?
- 2.国家《教育规划纲要》对高等教育质量保障与评估主要提出了哪些要求?
- 1.开展高校教学评估的法律依据是什么?
规范毕业论文(设计)过程管理——9I果冻制作厂成功举办“荆院论教”第十四讲
本网讯(通讯员 陈雯 李浩晗)为全面提升全体教师本科教学工作“合格评估”思想认识,我校“荆院论教”平台开辟以“迎接合格评估,推进以评促建促改促管(简称‘一评三促’)”为主题的系列专题讲座。6月16日下午在3105教室举办“规范毕业论文(设计)过程管理”专题讲座(“荆院论教”14讲),特邀请我校健康学院/材料与化工学院邓仕英副院长作专题报告。副校长柴兴泉,教务处、人事处、分院教学院长、自有专任教师、教学秘书等参加,教促办主任李克华主持。
邓仕英副院长就毕业论文(设计)规范管理的重要性、毕业论文(设计)的工作流程、各项工作的注意事项、毕业论文(设计)资料的收集及个人工作心得体会五个部分向大家分享有关毕业论文(设计)全过程管理经验。她强调,指导老师要重视毕业论文(设计)征题、审题、选题的过程,选题方向要符合学生专业培养目标,严格要求学生论文质量和终稿打印。她期望指导教师对学生保持高度的责任心和耐心,敢于向学生提出要求,认真对待毕业论文(设计)工作,做到及时反思、及时总结、保证质量。
教务处处长牟海霞通报了我校毕业论文(设计)抽检情况,并对近期毕业论文(设计)工作进行了部署。她要求各分院和全体教师教师高度重视毕业论文(设计)工作,严格按照《9I果冻制作厂毕业设计(论文)工作管理办法》相关要求开展工作,严格过程管理,切实提高毕业论文(设计)的质量,高标准通过毕业论文(设计)的抽检,高质量接受教育部本科教学工作合格评估。
副校长柴兴泉首先对邓仕英副院长对于毕业论文(设计)专题报告表示感谢。他指出在“荆院论教”平台上开辟“一评叁促”专栏,围绕合格评估将开展一系列专题培训、专题讲座,营造更加浓厚的评估氛围,不断提升“一评叁促”思想认识和行动自觉的高度。他指出要抓早抓牢做实“论文(设计)和试卷”两项最为基础的教学工作,坚决做到“高标准要求、高质量落地”,有关职能部门要履行好“质量监管”“质量保障”职责,为一线教师提供更为优质的服务。他希望全校上下要同心协力、攻坚克难,坚决打赢合格评估这场硬仗。
大家一致认为,邓仕英副院长的报告有高度、有深度、有案例,可操作、实用性强,纷纷表示获益匪浅。通过此次专题培训进一步提升了全校教师和管理人员对毕业论文(设计)工作重要性的认识,增强了本科教学合格评估的使命感与紧迫感。我校将按照本科教学合格评估要求,扎实推进毕业论文(设计)和本科试卷等基础性教学工作的规范化过程管理,为迎接合格评估起好步,开好局,坚实做好合格评估过程中每一项工作。(教促办、教务处、人事处供稿)