工作动态
- 本科教学工作评估的二十字方针及其内涵
- 36.国家为什么要设立评估专项经费?
- 35.合格评估的申诉与仲裁如何进行?
- 34.高校教学基本状态数据库如何为学校、社会和政府以及评估工作服务?
- 33.什么是高校教学基本状态数据库?
- 32.社会力量如何参与合格评估工作?
- 31.学校整改工作在合格评估中有何作用?
- 30.如何有效防范和严肃处理高校在评估中出现的弄虚作假行为?
- 29.教育部对评估纪律提出了哪些要求?
- 28.合格评估工作为何强调学校“平常心、正常态”?
- 27.教育部对合格评估结论的处理办法是什么?
- 26.合格评估结论是如何形成的?
- 25.专家在评估中是如何考察和进行判断的?
- 24.评估专家应该参加哪些培训工作?
- 23.专家组在合格评估工作中有哪些任务和要求?
- 22.合格评估专家组是如何构成的?
- 21.合格评估指标体系针对艺术类高校作了哪些调整?
- 20.合格评估指标体系针对医学类高校作了哪些调整?
- 19.合格评估指标体系针对民办高校作了哪些调整?
- 18.为什么强调学校要建立自我评估制度?
- 17.合格评估如何引导新建本科学校建设内部质量保障体系?
- 16.学生实践能力培养在指标体系中是如何体现的?
- 15.合格评估方案如何引导新建本科学校实现应用型人才培养目标定位?
- 14.合格评估是如何体现“以学生为本”的?
- 13.合格评估指标体系有什么特点?
- 12.合格评估是如何实施“阳光评估”并倡导良好风尚的?
- 11.合格评估工作有哪些新方法?
- 10.合格评估工作倡导哪些新理念?
- 9.合格评估中政府、高校和社会的地位和作用如何?
- 8.学校参加合格评估的条件是什么?
- 7.合格评估工作的指导思想和核心内涵是什么?
- 6.为什么要开展合格评估?
- 5.什么是合格评估?
- 4.国际上主要国家开展高等教育评估的经验和做法有哪些?
- 3.本科教学评估对提高高校教学质量有何作用?
- 2.国家《教育规划纲要》对高等教育质量保障与评估主要提出了哪些要求?
- 1.开展高校教学评估的法律依据是什么?
【学校动态】校领导带队深入各二级学院调研督导本科教学合格评估工作
本网讯 为扎实推进我校本科教学工作合格评估进程,全面了解各教学单位评建工作开展情况,11月13日开始,集团董事丁锋、副校长陆博、教务部部长牟海霞、副处长申文明等领导深入各教学单位进行为期一周的走访调研,深入推进我校本科教学工作合格评估。
调研座谈中,教务部部长牟海霞对本科教学工作合格评估指标体系内涵进行解读,结合评估指标对人才培养方案、教学大纲修订等工作进一步安排部署,并对校内专业评估、课程评估等工作进行详细说明。要求各教学单位结合评估指标体系要求,梳理问题清单,规范日常教学管理,抓好课堂主阵地,通过评建工作提升教育教学质量。申文明副处长对加快实验室建设、优化校内教学环境、推动实践教学和校外实践实训基地建设等工作作出具体安排。
各二级学院党政领导对于合格评估工作推进情况进行专题汇报。
陆博副校长指出,本科教学工作合格评估是推动学校事业高质量发展的重要契机,学校教职工要在思想上高度重视,充分认识合格评估工作的重要意义。真抓实干,坚持问题导向,做到补短板、强弱项、出特色,提高学校人才培养能力。
丁锋董事强调,本科教学工作合格评估是学校的大事要事,事关学校发展大局。各单位要提高政治站位,深刻领会合格评估工作的重要意义,全力做好合格评估各项工作。她就全面推进学校内涵式发展,深入推进本科教学工作合格评估提出叁点要求:一是各二级学院党政班子要发挥带头表率作用,进一步统一思想、凝聚共识,带动全院师生以饱满的精神状态开展合格评估工作;二是要进一步准确把握合格评估工作重点,明确工作职责,做好任务分解,任务和责任到人;叁是要抓好落实,有计划,有重点、有措施,立足本院、着眼全局,高质量推进合格评估各项工作,以高水平迎评促建工作推动学校高质量发展再上新台阶。(教务处供稿)