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2020年10月5-9日，教学促进办公室对学院9个分院（部）进行了为期一周的教学资料大检查，本次检查内容主要包括：2019-2020年第一学期的考试试卷和实践教学资料等两个方面。参加检查的人员有教促办主任吴锡改，督导专家徐秀廉、张荣清，教促办秘书陈雯，学生助理殷茹欣、章皓岚等。

叁位督导专家对9个分院（部）课程考试试卷进行检查，本次检查抽检了考试试卷共69份，涉及61门课程，其中信息工程学院、城市建设学院、机械工程学院、管理学院、外国语学院各抽查试卷9份，石油与化学工程学院、资源勘查工程学院、思想政治理论课部、基础教学部各抽查试卷6份。检查结果显示各分院（部）在资料管理上都比较规范、完善，大多数教师评阅试卷比较认真，大题分和小题分都标注清晰，试卷分析客观合理，改进措施明确；大多数课程试卷结构设计合理，难易程度适当，题型较多，覆盖面广，命题规范；大多数班级学生考试成绩分布合理，成正态分布；大多数试卷考试情况分析内容完整、客观，整改措施具体，有针对性。比如：管理学院的《应用统计学》教师批阅试卷较认真，评分规范，严格，试题难易适中，学生考试成绩分布较合理，试卷分析和考试情况分析均具体，比较到位，改进措施合理；《车间产物质量管理》试卷结构合理，题目难易程度适中，覆盖面广，AB试卷齐全，试卷分析和考试情况分析改进措施具体；信息工程学院的《电路分析基础》教师评阅试卷较认真，不仅有大题标分，还多处有小题标分，考试试题难易适中，学生成绩分布合理，考试情况分析较细致，改进意见也比较中肯和切合实际；《自动控制技术》试题难易适中，学生考试成绩分布较合理，试卷分析和考试情况分析较细致，评阅试卷较仔细认真；外国语学院的《英语视听（1）》教师批阅试卷较认真，有大题分、小题分，标注清晰准确，试卷分析和考试情况分析较细致，题目难易度恰当，学生成绩分布合理；《大学英语A(3)》教师批阅试卷采用集体流水作业方式进行，由6位教师共同评阅学生试卷，应予肯定，试卷分析和考试情况分析均细致、全面、具体，整改措施也明确可行。但是有个别分院（部）教师批阅试卷不够认真，试卷分析与考试情况分析不深入，不具体，较笼统，缺乏实际指导意义；还有的分院存在考试试题只有4道题，偏少，考试情况分析表意见栏内空白，没有签写意见；有些课程试卷结构设计和题型数量还应进一步优化，使之更合理，部分分院（部）的考试试卷中应适当增加题型、题量，以适当提高考题难度。

实践教学资料的检查涉及8个分院（部），共抽查材料81份。其中实验教学检查6个分院（部）抽查材料33份，课程设计检查5个分院（部）抽查材料24份，实习（训）教学资料检查7个分院（部）抽查材料24份。各分院（部）大多数教师批阅实验、课设、实训（实习）报告认真负责，有对错勾标识和问题指出，并有综合性评语和评分，有的还有改进建议、数据更正、图形修改等，有的教师对学生报告表现显着的部分还用红线标出，以表示肯定和表扬；各分院（部）大多数学生的实验报告、课程设计、实训（实习）报告学生书写认真，内容丰富，格式统一，资料齐全整洁，有些还绘制了与报告过程相匹配的图形和数据表格，完成质量较好。比如：资源勘查工程学院的《地震勘探原理》学生完成报告较认真，资料齐全，且内容较充实，教师批阅也较认真，有对错标注，评分、签名、时间等要素；《古生物地史实验》学生报告内容齐全，格式统一规范，质量好，教师批阅认真，成绩由操作、实验、平时成绩构成，尤其报告的评分标准比较细化；城市建设学院的《液塑限实验》学生完成实验报告认真，报告内容齐全，格式统一规范，完成质量好，教师批改认真、仔细；管理学院的《ERP软件沙盘实训》各种资料齐全、完整具体，实习中的过程考核记录详实，学生实习报告书写规范、完整有质量，教师评阅认真，各种记录齐全。但存在的问题主要有：个别教师批阅实验、课程设计、实训（实习）报告比较随意，评分过程不够细化。还有的分院的实验报告，教师评阅分数证据不足，都是√，但分数有的85分，有的65分；个别分院的课程设计报告，教师批改仅有对错勾，无具体问题指出，封面仅写有简明综合性评语，评分较笼统，没有过程表现等方面的具体分数，仅有一个总分；个别分院教师批阅学生实习报告仅有几个大对错勾，无任何指导性意见。

 希望通过此次检查，各分院（部）能及时整改，通过组织开展教研室活动，把本分院（部）存在的问题和薄弱环节找到合理有效的方法，及时纠正和改进，并引起今后注意，以推动下一阶段的教学工作和教学管理工作，在常规化、常态化和提升教学质量方面得到较大改善，使这次教学资料大检查产生真正的促进效应、正面效应。

附件【2019 -2020学年第一学期考试试卷检查评估统计表.docx】

附件【2019-2020学年第一学期实践教学资料检查评估统计表.诲辞肠虫】