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2020年10月5-9日，教学促进办公室对学院9个分院（部）进行了为期五天的实践教学资料大检查，本次检查内容主要包括：2019-2020年第二学期的毕业设计(论文)、考试试卷和实践教学资料等叁个方面。参加检查的人员有教促办主任吴锡改，督导专家徐秀廉、张荣清，教促办秘书陈雯，学生助理殷茹欣、章皓岚等。

叁名督导专家对7个分院（部）毕业设计（论文）进行检查，本次共抽查毕业设计（论文）42份，城市建设学院、机械工程学院、信息工程学院、资源勘查工程学院、管理学院、石油与化学工程学院、外国语学院各抽查了6份。检查结果显示大多数学生完成毕业设计（论文）态度认真，论文格式较规范，图文内容较充实；学生工作手册记录较详细，能反映教师对学生的指导过程，符合学生人才培养目标要求；教师对学生的指导认真负责，审查和评阅意见比较全面、细致、中肯，答辩过程规范，符合程序要求。比如：信息工程学院的《基于单片机的智能输液监控报警器》学生完成毕业论文态度认真，论文格式规范，图表和统计数据很多，表明学生毕业设计投入很多，指导教师审查意见全面细致，评阅教师写有详细的评语和评价，写有客观评分；管理学院的《第叁方物流公司仓库管理问题及对策分析-以湖北发网为例》学生完成论文很认真，论文内容篇幅大，较充实（论文资料主要来源公司的一手资料），教师审查意见、评阅意见、答辩过程及成绩评定均符合规范要求，自写率为86.22%；石油与化学工程学院的《生产2000吨乙酰水杨酸生产工艺设计》的自写率为82.53%，学生完成毕业设计论文很认真，论文内容充实，有较大的篇幅，论文格式规范，表格、绘图很多且基本上规范准确，还专门绘制了生产工艺流程图和主要设备图，能反映学生的运用知识的能力和水平，教师审批意见，评语意见以及答辩过程组织均较规范，符合要求。但有个别分院存在指导教师评分92，学生平时成绩72，差别太大的现象；有的缺少答辩工作及成绩一栏；有的目录格式不规范，答辩记录及成绩评定表记录不全，无学生回答评判，也无小组长、秘书及答辩委员会主任签字的现象。

对9个分院（部）课程考试试卷进行检查，本次检查抽检了考试试卷共51份，涉及46门课程，其中信息工程学院、城市建设学院、机械工程学院、石油与化学工程学院、管理学院、资源勘查工程学院、外国语学院、思想政治理论课部各抽查试卷6份；基础教学部抽查试卷3份。检查结果显示各分院（部）在资料管理上都比较完善，大多数教师评阅试卷比较认真，有对错勾和大题分数标注，试卷分析客观合理，改进措施明确；大多数课程试卷结构设计合理，题型较多，命题规范；大多数班级学生考试成绩分布合理，成正态分布；有些课程采取教考分离方式，阅卷采取流水作业方式，客观地反映了学生成绩，值得肯定。比如：信息工程学院的《JIEE程序设计》线上教学期间，考试资料与原始记录存在电脑中；《自动控制原理》试卷分析和考试情况分析比较全面、具体，具有一定的针对性；基础教学部的《概率与数理统计A》为线上考试，有电子试卷，也有命题审批表，考试情况分析很全面具体，对今后的教学改进意见比较有针对性，学生考试成绩分布合理；《大学物理B（上）》线上教学考试，各项程序合理规范。但个别分院存在一些需要改进的地方，如有的分院试卷分析和情况分析过于简单，改进措施也不明确，不够具体和深入；因线上教学，存在无法检查成绩评阅过程的现象。

实践教学资料的检查涉及4个分院（部），共抽查材料21份。其中实验教学检查2个分院（部）抽查材料9份，课程设计检查2个分院（部）抽查材料9份，实习（训）教学资料检查1个分院（部）抽查材料3份。各分院（部）大多数教师批阅实验、课设、实训（实习）报告认真负责，有对错勾标识和问题指出，有的还有改进建议、数据更正、图形修改等；各分院（部）大多数学生的实验报告、课程设计、实训（实习）报告书写认真，内容丰富，资料齐全，文字图表都比较规范，评分也较为规范、细致，有合理依据，综合性评语针对性强，考核成绩一般由考勤、操作和报告等几部分组成，评分基本合理、规范。比如：信息工程学院的《文件操作实验》线上教学期间，学生能做出实验，且格式规范，完成质量好，都是在电脑上完成；机械工程学院的《数控编程操作实训A》学生报告格式统一，内容充实完整，共16页面，有一定篇幅，图文并茂，质量好,各种资料齐全完整、规范（线上教学），学生写有电子课设报告，内容充实，有分项成绩登记表，教师做了8成以上批阅，批阅较认真；城市建设学院的《建筑施工图识图训练》学生实训报告（电子版）完成较认真，内容较丰富，除文字外，有大量的绘画、统计表和相关表格。教师有实训工作计划，写有详细的实习指导和训练总结，并有学生实训评分汇总表。存在的问题主要表现在：有的分院存在报告成绩评分标准不够细致；学生的书写格式以及资料归档不够规范齐全。

希望通过此次检查，各分院（部）能及时整改，通过组织开展教研室活动，把分院（部）存在的问题和薄弱环节找到合理有效的方法，及时纠正和改进，并引起今后注意，以推动下一阶段的教学工作和教学管理工作，在常规化、常态化和提升教学质量方面得到较大改善，使这次教学资料大检查产生真正的促进效应、正面效应。

附件【2020届毕业设计（论文）资料检查评估统计表.诲辞肠虫】

附件【2019 -2020 学年第二学期考试试卷检查评估统计表.docx】

附件【2019-2020学年第二学期实践教学资料检查评估统计表.诲辞肠虫】